Havalar soğudu. Bu bizim evde iki anlama gelir. İçini ısıtan sıcacık çorba kokusu ve mikroplara karşı bağışıklık sistemine takviye. Büyüdüğüm kasabada kışları sabah kahvaltılarının baş tacı tarhana çorbasıydı. İlk zamanlar çok yadırgamış hatta tadından hiç hoşlanmamıştık. Sonra anneciğim “biz de deneyelim yahu” diyerek komşulardan Trakya usulü ev tarhanasının tarifini almış, bahçesinde yetiştirdiği sebzelerin gücünü ekleyip yoğurmuştu. Ekşi hamur. Zamanla bayıldığım kokudur kendisi.

Annenin koşullu iletişimi. Mağazada ürünlerle ilgilenen annenin elinde büyük bir oyuncak araba vardı. Oyuncağın mavi/sarı albenili renkleri mağazadaki her şeyin önüne geçiyor, insanın gözü gerçek sahibini arıyordu. Sonra annesini bekleyen 3 yaşlarındaki küçük çocuk, arabasını işaret ederek binmek istediğini söyledi. O sırada kasada ödeme yapan anne arabaya ikinci katta binebileceğini söyledi ve  ekledi “ama Caner, eğer beni üzersen arabayı vermem”. Varlığını oyuncak sayesinde anladığ

Çocuğunuzun Beynini Geliştirecek 10 Yöntem 1- Ardışık rakamlarla işlem yaptırın Okul öncesinden başlayıp ilkokulu bitirinceye kadar çocuklara oyunlaştırılmış ortamlarda dikkat ve bellek çalışmaları yaptırılmalı. Dikkat ve bellek çalışmaları sanılanın aksine sadece bu konuda sorun yaşayan çocuklar için değil, bu yaştaki tüm çocuklar için gerekli. Ardışık olarak verilen sayı ve sözcük kümelerini tekrar etmek. (Örneğin, 3-0-9-8, araba-toprak-masa-deniz gibi. Giderek sayı ve sözcük sayısı artırılara

BEBEĞİN İŞİ AĞLAMAKTIR! TÜM BEBEKLER AĞLAR, BAZILARI İSE DAHA FAZLA AĞLAR. BU NORMALDİR. Bebeğiniz acıktığında, üşüdüğünde, hasta olduğunda, sıkıldığında ağlayabilir. Bazen her şeyi denemenize rağmen, bebeğiniz görünür bir sebep olmadan da ağlayabilir. - Akşamları daha fazla ağlayabilir. – Ağlaması 30 dakikadan daha uzun sürebilir. – Ağlarken yüzü kızarabilir. – Bacaklarını karnına çekebilir. – Hiçbir şey onu rahatlatmayabilir. Eğer bebeğinizin ateşi veya ishali varsa; ku

Çocuklar duygularını doğrudan aktaramazlar. “sanki yetişkinler aktarabiliyor da” dediğinizi duyabiliyorum…Yani arkadaşının yaptıkları övüldüğünde huysuzluğu boşuna değil, “beni de öv, benimle de ilgilen” demek istediğindendir. Veya annesinden ayrı çocuk, parkta bebeğini besleyen başka anneye öfkeli davranabilir. Bu; “benim de annem yanımda olsun, onu özlüyorum” demenin tepkisel halidir. Elbet küçüklerin iletişim şifrelerini çözmek kolay olmuyor. Anlam ve

Geldik yeni bir kayıt dönemine daha. Okulumuz hatırlattı. Üstüne arkadaşım sordu; Okul seçeceğiz, nelere dikkat edeceğiz?. En büyük konu; okul seçimi Geçen yıl her konuşmada tek duyduğum; “Birinci sınıfta öğretmen çok önemli. Okul değil!” di. Tabi ki her dönemde öğretmenler çok çok önemli, sadece birinci sınıfı hassas yapan, okuma yazma gibi çocukları zorlayıcı sürecin başlangıcı. Ödev-okul trafiği göz ardı edilemeyecek derecede yoğun ve önemli. Öncelikle sorabileceğiniz tüm analara,

Parkta, okulda çocukların birbirlerine en çok horozlandıkları veya üzüldükleri şeydir; yanlış anlaşılmalar sonucu arkadaşı tarafından yalan söylediğinin ima edilmesi. Kızımdan bilirim hemen gözler buğulanır, dudak sarkar ve “doğruyu söylüyorum ama bana yalancı diyor” diye atılır ileri kendini savunarak. Ben küçükken sanırdım ki yalan ağzımdan istemeden kaçacak birşey. Hatta Pinokyo’yonun burnunun yalan söylediği için uzaması hiç aklımdan çıkmazdı. Çocuklar genelde korktukları veya biran önce yap

Karanlık şeylerin çocuklara hitap etmeyeceği düşünürüz. Oysa çocuklar onları ürkütmezse karanlık şeyleri severler. Karşılıklı iki sandalyenin üstüne geçirilmiş çarşaftan çadırların içine fenerle girmeye bayılırlar. Veya karanlıkta parlayan iki çift kedi gözünün üstüne üstüne gidip kaçırmaya. Olmadı sen banyodayken ışığı kapatıp kaçmaya. Karanlığı kötü yapan şey orada gölgesi olan eşyaların, ağaçların, yaprakların büyüklerin bakışıyla şekillenmesidir. – Onlar canavar değil, ağacın dalı yavr

Çocuğunuzu tanıyın. 6-7 yaş grubu öne çıksın. “önce çocuğunuzu tanıyın ve öyle değerlendirin” demiş, sonra da bu yaş çocuklarının özelliklerinden sıralamıştı (elbette her çocuğun karakteristik özellikleri farklıdır). Açıkçası kolay ulaşılan bilgi dağlarının arasından böylesi bir özet acayip iyi gelmişti. Çünkü 1.sınıf sorumlulukları önceki yıldan daha fazlaydı ve çocuklar bu değişikliklerin içindeyken büyüyorlar. “Ne doğal, ne farklı” diye şöyle bir üstünden geçince rahat